Будущим первоклассникам

РЕЖИМ ЗАНЯТИЙ ПЕРВОКЛАССНИКА.
  Начало занятий – 8.00. Конец уроков – 12.50
  Продолжительность урока – 35 мин в I полугодии, 40 мин во II полугодии
  Учебные дни: понедельник – пятница.
  Завтрак – после второго урока
  С 12 ч до 18 ч. – работает группа продленного дня. Обед оплачивается родителями. Прогулка, выполнение рекомендаций учителя, игры, развивающие занятия.

Интеллектуальная готовность
Многие родители считают, что именно она является главной составляющей психологической готовности к школе, а основа её – это обучение детей навыкам письма, чтения и счёта.

Это убеждение и является причиной ошибок родителей при подготовке детей к школе, а также причиной их разочарований при отборе детей в школу. На самом деле интеллектуальная готовность не предполагает наличия у ребёнка каких-то определённых сформированных знаний и умений (например, чтения), хотя, конечно, определённые навыки у ребёнка должны быть.

Наиболее важными показателями интеллектуальной готовности ребенка к обучению в школе являются характеристики его мышления, речи, внимания, памяти.

Эмоционально-волевая готовностьнеобходима для нормальной адаптации детей к школьным условиям. Речь идёт не столько об умении ребят слушаться, сколько об умении слушать, вникать в содержание того, о чём говорит взрослый, выполнять определенные задания и инструкции учителя.
Коммуникативная готовность– наличие у ребенка качеств, благодаря которым он мог бы общаться с другими детьми, учителями.
Ребенок приходит в школу, класс, где дети заняты общим делом, и ему необходимо обладать достаточно гибкими способами установления взаимоотношений с другими детьми, уметь войти в детское общество, действовать совместно с другими, уметь уступать и защищаться.

Мотивационная готовность– это наличие у детей желания учиться. Все чаще говорят и пишут о том, что для обучения в школе важно не то, что знает и какими навыками владеет ребенок, а то, насколько он хочет овладеть этими знаниями и навыками.
Именно поэтому мне бы хотелось рассмотреть мотивационную готовность более подробно.

От какого слова происходит слово «мотивационная»? От слов «мотив», «мотивация». Что такое «мотив», «мотивация»?

Мотив (лат. moveo – двигаю) – это материальный или идеальный предмет, достижение которого выступает смыслом деятельности

Мотивация – это то, что управляет поведением человека, определяет его направленность, организованность, активность.

Психологи отмечают типичные для старшего дошкольного возраста мотивы поведения.

Среди них такие, как стремление действовать, как взрослые, и связанные с ними мотивы установления и сохранения положительных взаимоотношений со взрослыми и другими детьми.

В  дошкольном возрасте появляются и развиваются мотивы самолюбия и самоутверждения, которые реализуются в игровых ситуациях, ситуациях соревнования.

Что  нужно знать  ребёнку 

                                  при    поступлении   в 1 класс?

Перечень умений и навыков, которыми должен обладать ребёнок, чтобы успешно адаптироваться к процессу обучения в начальной школе. Данные навыки и умения покажут, как ребёнок ориентируется в окружающем, и помогут определить его запас знаний и отношение к школе. Побеседуйте с ребёнком по вопросам приведённым ниже. Первый раз проведите такую беседу за полгода до поступления в 1 класс. Так вы сможете восполнить пробелы в знаниях и повысить уровень подготовки вашего ребёнка к школе.

Вопросы (это минимум, который может быть дополнен):

Назови своё полное имя, отчество и фамилию.

Назови фамилию, имя, отчество мамы, папы.

Сколько тебе лет?

Где ты живёшь? Назови свой домашний адрес.

Кем работает мама? Кем работает папа?

У тебя есть сестра, брат? Как их зовут?

У тебя есть друзья? Как их зовут?

Сколько дней в неделе? Назови дни недели.

Какой сейчас день недели?

Какое сейчас время года?

Сколько времён года? Назови их.

Чем отличается зима от лета?

Сколько месяцев в году? Назови месяцы года.

Какой сейчас месяц?

*    Хорошо если ребёнок сможет ответить на вопросы типа: «Когда птицы улетают на юг?» , «Когда бывает холодно и идёт снег?», «В какое время года на деревьях появляются листья?», «В какой день люди не ходят на работу?»

Каких домашних животных ты знаешь?

Как называют детей собаки (кошки, коровы, лошади и т.п.)?

Ты хочешь учиться в школе?

Зачем надо учиться?

Где лучше учиться – дома с мамой или в школе с       учительницей?

Какие профессии ты знаешь?

Что делает врач (учитель, продавец, почтальон и т.п.)?